Andrey Verbitsky - Ρώσος συγγραφέας, δάσκαλος και συγγραφέας μιας μοναδικής μεθοδολογίας διδασκαλίας

2024 Συγγραφέας: Sierra Becker | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-26 04:45

Ο Andrey Alexandrovich Verbitsky γεννήθηκε στην ΕΣΣΔ το 1941. Προς το παρόν, είναι ψυχολόγος της χώρας μας, δάσκαλος και επικεφαλής του τμήματος ψυχολογίας, εν προκειμένω, δημόσιας και διδακτικής ψυχολογίας στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα M. A. Sholokhov.

Βιογραφία

Ο Andrey Verbitsky εισήλθε στο Τμήμα Ψυχολογίας του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας το 1964 και αποφοίτησε με άριστα το 1969. Από το ίδιο έτος έως το 1974, ήταν μεταπτυχιακός φοιτητής και ξεκίνησε την καριέρα του στο Ερευνητικό Ινστιτούτο OiPP APN της ΕΣΣΔ.

Μετά την αποφοίτησή του από το μεταπτυχιακό, υπερασπίστηκε τη διδακτορική του διατριβή με θέμα «Σχετικά με τους μηχανισμούς ανεξάρτητης ρύθμισης της αισθητηριοκινητικής εργασίας σε μια κατάσταση διεγερτικής αβεβαιότητας». Ο Andrey Verbitsky ολοκλήρωσε πρακτική άσκηση στο εξωτερικό, στην UNESCO στις ΗΠΑ και στη συνέχεια στη Γαλλία σε θέματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδιαίτερα σε αυτά που σχετίζονται με την ψυχολογία και τη διδασκαλία.

Μετά την ολοκλήρωση μιας πρακτικής άσκησης και την επιστροφή στη χώρα, ο Verbitsky πήγε να εργαστεί σε ένα ερευνητικό ινστιτούτο, στο τμήμα προβλημάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ξεκίνησε το έργο του ως ανώτερος ερευνητής και στη συνέχεια διορίστηκε επικεφαλής της κατεύθυνσης της εκπαιδευτικής ψυχολογίας. Η δουλειά του στον οργανισμό αυτό συνεχίστηκε μέχρι το τέλος του 1990. Το 1991 υπερασπίστηκεάλλη μια διατριβή, μόλις τώρα μια διδακτορική διατριβή με θέμα «Ψυχολογικά και παιδαγωγικά θεμέλια της μάθησης με βάση τα συμφραζόμενα σε ένα πανεπιστήμιο».

Το 1990 διορίστηκε επικεφαλής της κατεύθυνσης ψυχολογικών και παιδαγωγικών δυσκολιών στην εκπαίδευση του Ερευνητικού Κέντρου. Ασχολήθηκε με τα προβλήματα της ποιότητας της επανεκπαίδευσης των ειδικών του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Στη θέση αυτή παρέμεινε μέχρι το 1995. Την ίδια χρονιά, προσφέρθηκε στον Βερμπίτσκι δουλειά ως βοηθός διευθυντής του Ομοσπονδιακού Ινστιτούτου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Και το 1997 ο Andrey Verbitsky άρχισε να διευθύνει το Τμήμα Κοινωνικής Ψυχολογίας στην κατεύθυνση της Παιδαγωγικής.

Επιστημονική δραστηριότητα ψυχολόγου

Ο Andrey Verbitsky αφιέρωσε τη δραστηριότητά του στην ανάπτυξη και τον εντοπισμό όχι μόνο κοινωνικών και παιδαγωγικών προβλημάτων, αλλά και επιστημονικών και μεθοδολογικών δυσκολιών της εκπαίδευσης. Επικέντρωσε όλη την έρευνά του στην επίλυση της βασικής αντίφασης της υψηλής επαγγελματικής εκπαίδευσης. Συμμετείχε τακτικά σε διάφορα έργα του Υπουργείου Παιδείας της χώρας μας, μεταξύ αυτών - την Ανώτατη Σχολή της Ρωσίας και τις "Καινοτόμες Παιδαγωγικές Τεχνολογίες". Ο ίδιος ηγήθηκε και πήρε μέρος στη διαμόρφωση των εννοιών της κρατικής συνεχούς εκπαίδευσης και της προπτυχιακής εκπαίδευσης.

Η θεωρία του συγγραφέα για τη μάθηση με βάση τα συμφραζόμενα

Ο Andrey Verbitsky στην ιδέα του μιλά για το γεγονός ότι οι βασικές αποκλίσεις και ένας τεράστιος αριθμός ανεπαίσθητων αποκλίσεων μπορούν να ξεπεραστούν με τη βοήθεια της μάθησης με βάση τα συμφραζόμενα. Η ουσία του έγκειται στο διαδοχικόπρόβλεψη όλων των μορφών εκπαιδευτικής κατεύθυνσης κάθε μαθητή, και ειδικότερα όχι μόνο του δημόσιου περιεχομένου, αλλά και του θεματικού περιεχομένου, που απευθύνεται ειδικά στη μελλοντική του ειδικότητα.

Το περιεχόμενο αυτής της εκπαίδευσης βασίζεται σε δύο κύριες πηγές - αυτές είναι επιστημονικές πληροφορίες και το συμπέρασμα μιας εξαιρετικά επαγγελματικής εργασίας ενός ειδικού. Στο εννοιολογικό μοντέλο, παρέχονται ως επίσημες λειτουργίες, προβληματικές καταστάσεις και καθήκοντα. Όταν χρησιμοποιείτε αυτά τα μοντέλα, μπορεί να διασφαλιστεί μια ισορροπημένη κατεύθυνση της εργασίας του μαθητή.

Επιστημονικές εργασίες και εργασίες

Ο Andrey Verbitsky κατά τη διάρκεια των ετών της ζωής του έγραψε περισσότερες από 200 επιστημονικές εργασίες, 5 μελέτες και πολλά βιβλία κοινωνικο-ψυχολογικής φύσης.

Τα πιο δημοφιλή έργα του περιλαμβάνουν:

• "The New Enlightenment Paradigm and Contextual Learning" (Γράφτηκε και κυκλοφόρησε το 1999);
• "Κίνητρα στους μαθητές μέσω της μάθησης με βάση τα συμφραζόμενα" (κυκλοφόρησε στα τέλη του 2000);
• "Βασικό Φροντιστήριο" (γραμμένο και δημοσιευμένο το 2002).

Χρησιμοποιούσε αυτές τις μεθόδους στη δουλειά του και σε ορισμένες από τις σπουδές του.

Λογοτεχνική δραστηριότητα

Ο ψυχολόγος είναι επίσης συγγραφέας μεγάλου αριθμού βιβλίων που έγραψε κατά τη διάρκεια της εργασιακής και επιστημονικής του δραστηριότητας. Τα πιο δημοφιλή ήταν:

• "The Ruthless Edge";
• "Τεστ δύναμης";
• "Ψυχολογία των κινήτρων των μαθητών;
• "Χρονικά του Zarechensk" σε τέσσερα μέρη.

Ο Andrey Verbitsky έγραψε όλα του τα βιβλία με βάση τα αποτελέσματα της δικής του έρευνας και πεποιθήσεων. Δεν βασίζονται μόνο στην ψυχολογία του κάθε ατόμου, αλλά και στο ερευνητικό και επιστημονικό έργο που κάνει σε όλη του τη ζωή. Αυτά τα βιβλία γράφτηκαν αποκλειστικά για ανθρώπους, όχι για να τα δουλέψουμε.

Χαρακτηριστικά των βιβλίων του

Κάθε ένα από τα βιβλία δόθηκε με μεγάλη δυσκολία, καθώς συνέλεξαν αξιόπιστα στοιχεία, τα οποία έλεγξε ξανά περισσότερες από μία φορές, για να μην κάνει πουθενά λάθος. Γι' αυτόν τον λόγο έχουν αποκτήσει τόσο μεγάλη δημοτικότητα και το συγκεκριμένο κοινό τους.

Το τελευταίο βιβλίο του συγγραφέα βρίσκεται ακόμα στη διαδικασία συγγραφής, καθώς έχει γίνει το πιο δύσκολο για αυτόν. Αντί για ψευδώνυμο, χρησιμοποιούνται τα πραγματικά δεδομένα του συγγραφέα - Andrey Verbitsky. Ο Σαμιζντάτ είναι ο κύριος σύντροφος του συγγραφέα. Το νέο βιβλίο βασίζεται σε όλα τα προβλήματα όχι μόνο της εκπαίδευσης, αλλά και της σημερινής νεολαίας, και η ακρίβεια των γραπτών γεγονότων ελέγχεται και ερευνάται προσεκτικά.

Σε αντίθεση με τις επιστημονικές εργασίες που συνέγραψε με συναδέλφους και διάφορους επιστήμονες, γράφει βιβλία μόνος του και ελέγχει επίσης τη διαδικασία έκδοσης.

Παρά τον μεγάλο αριθμό επιστημονικών θεωριών και στοιχείων που εξετάζονται και παρουσιάζονται σε δημοσιευμένα βιβλία, περιέχουν επίσης τη φαντασία του ίδιου του συγγραφέα. Κάποια από αυτά φορούν υπερφυσικάχαρακτήρας.

Αυτή η συνένωση του πραγματικού και του φανταστικού δημιουργεί ένα ιδιαίτερο νόημα στα βιβλία, με αποτέλεσμα ο αναγνώστης όχι μόνο να διαβάζει ένα εγχειρίδιο ψυχολογίας, αλλά και να βυθίζεται σε έναν διαφορετικό κόσμο στον οποίο μπορεί να κατανοήσει τις σκέψεις των συγγραφέα, πιάσε τις επιθυμίες του.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης ενός από τα βιβλία, ο συγγραφέας είπε ότι μετά από μια μακρά ζωή στην επιστήμη, αποφάσισε να μοιραστεί τις φαντασιώσεις του με τους αναγνώστες.

Τα βιβλία του είναι γραμμένα σε μια εύκολη και προσιτή γλώσσα, η τεράστια πτήση φαντασίας του συγγραφέα αιχμαλωτίζει κάθε αναγνώστη και τον κρατά σε αγωνία μέχρι το τέλος της ανάγνωσης, όλοι οι χαρακτήρες είναι μοναδικοί και η ίδια η πλοκή είναι γεμάτη με συναρπαστικά στιγμές και πνευματώδες χιούμορ.